EJE: FORMACIÓN DEL SUJETO QUE APRENDE Y DEL SUJETO QUE ENSEÑA
REFERENTES TEORICOS-PRACTICOS TRATADOS:
- VALORES ÉTICOS HUMANISTAS SOCIALES – VALORES CAPITALISTAS.
- LA SUBJETIVIDAD SOCIAL Y LA NUEVA Y EL NUEVO SUJETO SOCIAL.
- CARACTERIZACIÓN DE LA Y EL SUJETO QUE APRENDE Y EL SUJETO QUE ENSEÑA
INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS, EN DIALOGO DE SABERES DEL COLECTIVO:
¿Cuál es el papel de la Educación en la formación del nuevo hombre y la mujer?
- Promover la construcción social.
- Desarrollar el pensamiento crítico.
- Fomentarla adquisición y renovación de conocimientos
- Acrecentar valores y ética
¿Por qué son o porque no son conciliables los valores capitalistas y democráticos?
Los valores capitalistas no son conciliables, ya que fue una educación de poder y de lucha, ven al estudiante como un recipiente vacio que hay que llenar de acuerdo a las pautas marcadas por la institución, controlando así al sujeto por su condición de aprendizaje
Los valores democráticos si son conciliables porque existen el respeto y la igualdad de participación.
INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS, EN DIALOGO DE SABERES DEL COLECTIVO:
¿Cuál es la diferencia entre el rol del sujeto que aprende y del sujeto que enseña, en la concepción liberal y la humanista social?
El sujeto que aprende, muestra interés en conocer los contenidos, es participe de su propio aprendizaje.
El sujeto que enseña, se concibe como mediador de experiencias de aprendizajes mediante procesos que promueven la interacción social y la adquisición de conocimientos, tomando en cuenta varios ámbitos para el proceso de enseñanza de aprendizajes, de acuerdo a las necesidades, potencialidades e interés de los niños y niñas promoviendo así conocimientos innovadores.
