EJE: CORRIENTES DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO

TELECLASE: LAS CORRIENTES DEL PENSAMIENTO CRITICO-SOCIAL

REFERENTES TEORICOS-PRACTICOS TRATADOS: 

  -  LIBERALISMO Y HUMANISMO SOCIAL.

  -  LAS PEDAGOGÍAS LIBERALES, LA PEDAGOGÍA CRITICA SOCIAL

  -  EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO DE SIMÓN BOLÍVAR, SIMÓN RODRÍGUEZ Y EZEQUIEL ZAMORA.

¿En la práctica, como se expresa la educación liberadora y la educación liberal?

La educación liberadora se expresa, cuando el docente se involucra con la  familia y la comunidad con el fin de ver y analizar las necesidades, problemas, situaciones de vida utilizando diferentes técnicas, herramientas y estrategias que no ayuden a mejorar el desarrollo integral de los niños y niñas     

La educación liberal, en la práctica genera problemática dentro del entorno, porque no contribuye a las mejoras de un proceso de aprendizaje, sustentado en el artículo 19 de la LOE.

INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS, EN DIALOGO DE SABERES DEL COLECTIVO:

          ¿Qué harías para promover la conciencia critica?

        Desarrollar la personalidad de cada educando, la capacidad de pensar y ser crítico de su realidad, lo hará capaz de obrar y hacer ser aquello que dignifique su persona, aquello que lo haga feliz y que lo lleve al éxito. Educar no solo al alumno, sino a los padres y a la sociedad misma, propiciando gran variedad de herramientas que lo ayuden a mejorar y ponerlas de manifiesto en nuestras estrategias, mediantes diversos procesos pedagógicos, articulo 15 numeral 8 de la Ley Orgánica de Educación.

        ¿Cuáles son las principales ideas pedagógicas de nuestro Libertador Simón Bolívar, Simón Rodríguez, y Ezequiel Zamora que tienen vigencia en la actualidad?

        La enseñanza universal, La igualdad social, Educación gratuita y obligatoria, La educación

       debe ser organizada, orientada y dirigida, Amar a la patria, Formación republicana (fundar

       república creando instituciones), Formar hombres virtuosos que amen a las leyes, que 

       reconozcan el común del sentir de un pueblo.